Trygg av natur
Trygg av natur er en podkast for lærere, barnehagelærere, skoleledere, foreldre og alle som er opptatt av barn og oppvekst. Den utforsker temaer som livsmestring i skolen, relasjonskompetanse, klasseledelse, barnehagepedagogikk, natur og sansing, kropp og læring, motivasjon og psykisk helse. Målet er å forstå hvordan barn lærer best når relasjon, mestring, trygghet og medbestemmelse prioriteres over måling, kontroll og stress. Gjennom samtaler med forskere, lærere og barn vises konkrete metoder for å skape et tryggere læremiljø og økt motivasjon.
Episoder
Takle - Foreningen for folkehelse og livsmestring
Hva er egentlig Takle, og hvorfor ble foreningen startet?I denne episoden snakker vi med styreleder Sture Berg Helgesen om hvordan Takle vil bidra til en oppvekstkultur der barn og unge får mer tillit, mer handlingsrom og flere muligheter til å prøve, feile og mestre. Samtalen handler både om hva barn trenger fra oss voksne, og om hvordan Takle jobber konkret for å påvirke skoler, fellesskap og sa
Jon Christian Nordrum - Hva gir oss rett til å bestemme over barn?
Hva gir skolen rett til å bestemme over barn, og hvor går grensene?I denne episoden snakker vi med Jon Christian Nordrum om opplæringsloven, men også om noe større: Forholdet mellom regler, frihet og ansvar. Hvorfor er det problematisk når barn bare forventes å adlyde? Og hva skjer når regler mister begrunnelsen sin? Nordrum ledet opplæringslovutvalget og er førsteamanuensis ved Universitetet i Os
Kjetil Jansrud - Det du må kjenne for å få det til
Hvordan formes et menneske av fri lek, gode lagkamerater og store øyeblikk i høy fart?I denne episoden møter Andreas Arnø Kjetil Jansrud til en samtale om barndom, alpint, lagkultur, mestring og det å finne trygghet i seg selv.Vi snakker om minnene som fortsatt sitter i kroppen, hva som kjennetegner en god trener, hvorfor tillit betyr alt i et lag, og hva toppidrett kan lære oss om skole, læring o
Tone Rabben Hølland - Å lede med spørsmål
Hvordan leder du en skole uten å styre alt?I denne episoden møter vi Tone Rabben Hølland, rektor som våger å spørre de ansatte hva de trenger, og som vil at lærerne skal møte barna på samme måte. Her handler det om tillit, handlingsrom og medbestemmelse, men også om tydelig retning, gode voksne og motet til å stå i det som ikke er helt ferdig planlagt.Vi snakker om hvorfor relasjoner må komme førs
Judith Klein - Skolen som glemte pedagogikken
Hva skjer når skolen sier at barnets beste skal komme først, men i praksis styres av måling, testing, anmerkninger, fraværsføring, kartlegging og kontroll? I denne episoden møter vi Judith Klein til en samtale om hvorfor hun er forbannet på et skolesystem som har mistet retningen.Vi snakker om hvordan pedagogikk er blitt skjøvet til side av målstyring, hvorfor den overordnede delen av læreplanen s
Geir Røsvoll - Mer tillit, mindre kontroll
I denne episoden møter Simen Geir Røsvoll, leder i Utdanningsforbundet. Samtalen starter i lærerrollen: gleden over å se elever mestre, og fortvilelsen når store grupper og trange rammer gjør det vanskelig å være der for den enkelte.Geir forteller fra egne år i skolen, blant annet om arbeid med elever som trengte noe annet enn det vanlige klasserommet, og om erfaringer med å flytte læring ut i nat
Mina Gerhardsen - Bygger vi solid, slipper vi å reparere
I denne episoden møter Simen Barneombud Mina Gerhardsen til en hyggelig samtale om noen av de mest alvorlige tingene i barns liv.Samtalen handler om hva som faktisk forebygger mobbing og utenforskap, og om hvorfor trivsel, fellesskap, mening og mestring må tas på større alvor hvis flere barn skal oppleve å høre til.De snakker også om tidlig innsats, lek, skolemiljø og barns rett til å bli hørt. Og
Charlotte Lunde - Mer lek og mindre piller
Hva gjør det med et barn å vokse opp i en verden av algoritmer, skjerm og konstant stimuli, og hva kan lek, natur og fellesskap bety som motgift?I denne episoden går Simen en vintertur i skogen på Bygdøy med barne- og ungdomspsykiater Charlotte Lunde. Hun har jobbet både med medisiner til barn og unge og med systemkritikk av hvordan vi organiserer barndom, skole og fritid. Hun mener mange barn i d
Anders Pedersen - Fra tynn is til trygt klasserom
Hvordan blir du en trygg lærer i en hverdag der elevene møter stress, press og store krav, lenge før de har fått livet helt på plass?I denne episoden møter vi læreren Anders Pedersen, som har tatt hele etterutdanningen til Trygg av natur. Sammen med veilederne står han, en iskald vinterkveld ved et vann. Anders skal ut på tynn is, bokstavelig talt. Han kjenner pulsen stige idet han går mot råken,
Petter Bøckman - Når natur og kultur krasjer i oppveksten
Zoolog og formidler Petter Bøckman tar oss med inn i spenningsfeltet mellom natur og kultur. Hvorfor har mennesket så lang barndom – og hva skjer når kulturen endrer seg raskere enn “grunnnaturen” vår? Vi snakker om flokk, besteforeldre som ressurs, trygge voksne som tør å gå utenom boka, og hvorfor barn trenger å være sammen med både kvinner og menn. Til slutt: hvordan skaper vi gode møter med ba
Ellen Beate Sandseter - Når fall blir styrke
Hva om det å skjerme barn for all risiko faktisk gjør dem mer sårbare. Også psykisk?I denne episoden møter Simen Ellen Beate Sandseter. Hun er professor i barnehagepedagogikk og har forsket på risikofylt lek i en årrekke. Hun viser hvordan barn, gjennom å klatre høyere, løpe fortere og gjøre ting som kjennes skummelt, ikke bare lærer å vurdere fare, men også bygger en robusthet som er helt avgjøre
Simon Malkenes - Dette er ikke lærerens feil
I denne episoden tar utdanningsforsker og lærer Simon Malkenes oss med gjennom en historie mange lærere vil kjenne igjen: Ønsket om å gjøre en god jobb for barna, og følelsen av å stå i et system som gjør det unødvendig vanskelig.Vi snakker om hvordan utfordringer i klasserommet henger sammen med styring, prioriteringer og politikk, og hvorfor Simon mener at positiv endring faktisk er mulig nå. Hv
Kari og Per Brodal - Læring er ikke noe vi produserer
Per Brodal er professor emeritus i nevroanatomi og en av Norges mest profilerte hjerneforskere. Han har brukt et helt arbeidsliv på å forstå hvordan hjernen utvikler seg, og hvorfor læring handler like mye om trygghet og mening som om metode og innhold. Når Per sier: «Jeg kan ikke lære deg noe», er det ikke et paradoks, det er en nøkkel til å forstå hvordan barn faktisk lærer. Kari Brodal er fysio
Eirik Kristoffersen - Lojalitet fremfor lydighet
Hva trenger barn egentlig mest av oss voksne: mer kontroll, eller mer tillit?I denne samtalen deler Forsvarssjef Eirik Kristoffersen erfaringer med ledelse som treffer rett i klasserommet, barnehagehverdagen og familielivet: Et grunnleggende positivt menneskesyn, tydelige rammer og ekte tilstedeværelse. Vi snakker også om hvorfor “lydighet” og “ulydighet” kan misforstås, og hvorfor han heller vil
Sigurd Hverven - En større verden gjennom barnets blikk?
Hva om det viktigste vi kan gi barn, ikke er mer press, men mer plass, til å kjenne, jeg kan?I denne episoden blir Simen med filosof og firebarnsfar Sigurd Hverven ut på tur. Rundt bålet snakker de om barndommens egenverdi, om tid som kan kjennes uendelig når du får være i den, og om hvorfor det å ta barn på alvor ofte ser ut som lek, utforsking og lyst til å prøve. Sigurd utfordrer ideen om at ba
Ny sesong kommer 25. januar
Ny sesong av Trygg av Natur lanseres 25. januar 2026. Du vil få varme og sterke samtaler om trygghet, relasjoner og hva barn trenger av oss voksne, i barnehage, skole og hjemme.I denne sesongen møter du blant annet forsvarssjef Eirik Kristoffersen, filosof Sigurd Hverven, lege og psykiater Charlotte Lunde, professor i utdanningsvitenskap Ellen Beate Sandseter, zoolog Petter Bøckmann, skuespiller L
Samspill som bygger mennesker
Simen Skogli tok turen til Bånkall gård i Groruddalen til ungdomsorkesteret Camerata Laranjeiras. Her stemmes instrumenter, men også noe annet: tillit, medbestemmelse og fellesskap.Gjennom samtaler med unge musikere og lederne, får vi et nært møte med en helt spesiell måte å drive orkester på. En måte som ikke handler om å være best, men om å være med.Hva skjer når vi legger perfeksjonen til side
Når læring smaker som suppe og lukter einer
I denne episoden blir vi med Helge og barnehagegruppa hans Villmarksgruppa ut på tur. Gjennom frost, suppe og slush av latemjelk, får vi følge en barndom der lek og liv henger sammen, og hvor voksne ikke trenger å vite alt, men være til stede. Vi møter barn som spikker egne kniver, og vi får høre eventyret om haugkjæringa som bæsjer og bruker brennenesle som dopapir.Men kanskje viktigst: vi får væ
Victoria Telle Hjellset - Hva tenker du selv?
Ved vannkanten på Malmøya, barføtt og med vissheten om at vi kanskje skal bade, åpner det seg en samtale mellom Victoria Telle Hjellset, som er forsker på folkehelsevitenskap, og Vibeke Røiri, om stillhet, tillit og menneskemøter som gjør en forskjell.Hva skjer når vi anerkjenner det å lytte, som en del av kommunikasjon, og når vi lar være å fylle tomrommet med regler, forklaringer og tiltak? Når
Elise Djupedal - En skole for livet, eller for systemet?
I denne episoden av Trygg av naturs podcast sitter vi i bilen på vei til Skolelystkonferansen, sammen med Elise Djupedal, lærerutdanner, skoleforsker og rå formidler. Midt i morgenmørket og kaffelukt utforsker vi hva som skal til for at barn og unge kjenner seg velkommen i skolen, og hvordan historie og politikk påvirker hverdagen i klasserommet.Vi snakker skole, men ikke sånn som i styringsdokume
Per Brodal - Barnehjernen leker seg klok
Når vi forteller Per Brodal historier og erfaringer fra turer med barn, forklarer han de fysiologiske prosessene som skjer i barnet. Det er veldig kult å høre om!Hva skjer i hjernen til et barn som får leke, utforske og være i fri flyt? Og hva skjer når vi voksne griper inn for tidlig, for ofte, eller for hardt? I denne episoden samtaler programleder Vibeke Røiri med hjerneforsker Per Brodal om ba
Episode 4 Når noe står på spill
I denne episoden dykker vi ned i hvordan vi forholder oss til ansvar, risiko og lovverk, både som voksne og i møte med barn. Samtalen beveger seg fra samfunnets og skolens økende behov for kontroll og sikkerhet, til den grunnleggende erkjennelsen av at barn trenger noe annet for å utvikle seg: De må få prøve, feile og kjenne hvor grensene går.Gjennom konkrete eksempler og refleksjoner synliggjør e
Episode 3 Lyst til å lære!
Hva skjer når nyutdannede lærere møter virkeligheten i skolen, med forventninger, regler og stramme systemer? I denne episoden snakker vi om hva som faktisk trengs for at barn skal lære skolens kompetansemål: Trygghet, tid, relasjon og mot til å stå i det som er ubehagelig. Vi snakker om hvordan skolen selv kan legge til rette for at alle barn opplever å passe inn, føle verdi i felleskapet og derm
Episode 2 Med kroppen som kompass
I denne episoden beveger vi oss videre inn i det sanselige, bokstavelig talt. Samtalen foregår ute i kulda og inne i varm badstue, og gir et sanselig bakteppe for utforskningen av hvordan vi mennesker, små som store, får tak i både bevissthet og underbevissthet gjennom det vi sanser. Gjennom egne historier og erfaringer viser Simen, Andreas og Jørgen hvordan sansene kan være inngangsport til trygg
Episode 1 -Vi sier vi fant et bål!
Vi snakker om hvorfor barn trenger å finne og følge egne grenser, hva som skjer når voksne møter barn med nysgjerrighet og tillit – og hvorfor stress, press og målstyring gjør at mange barn aldri får kjent på mestring.Rundt et bål, med svelerøre og kaffekjele, starter samtalen mellom Vibeke Røiri, Jørgen, Andreas og Simen. En samtale som skal bli til en serie om hvordan barn kan få en tryggere, fr
Pilotepisode
I denne pilotepisoden inviterer vi deg med inn i tankene bak podkasten. Vi forteller hvorfor vi har valgt å lage den, hva slags samtaler vi ønsker å dele, og hvem vi håper at vil lytte.Dette er ikke en podkast med fasitsvar. Det er ikke en podkast som skal lære deg å bli en bedre forelder, lærer eller voksen. Det er en podkast om det som skjer i møtene mellom mennesker. Når vi prøver, bommer, blir
